“生命教育在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化的情况比较严重。”全国政协委员、民进中央副主席朱永新呼吁在中小学系统开展生命教育，把促进家庭生命教育纳入民生工程。

生命教育有助于青少年学生树立珍爱生命、健康第一的理念，具备维护生命健康的知识和技能，养成健康的行为和生活方式，提高自我管理和社会适应能力，为一生的生命健康奠定坚实的基础。朱永新说，现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁复杂，使未成年学生的生理成熟期明显提前，极易产生生理、心理和道德发展不平衡的现象，导致一些学生产生心理脆弱、思想困惑、行为失控等现象。

朱永新建议，应尽快组建专家团队系统规划、顶层设计，编制《生命教育国家课程标准（纲要）》。明确加强生命教育的指导思想、原则内容、方法途径，解决师资配备、投入保障、课程建设等瓶颈问题，推动相关政策落地落实。要完善生命教育课程体系，将生命教育纳入中小学课程体系。

朱永新还建议，构建“政府、学校、家庭、社会”四位一体的生命服务模式，共同营造良好的生命教育氛围，形成符合时代要求的价值导向。政府要把促进家庭生命教育纳入民生工程，发挥学校在学生和家庭之间的桥梁作用，指导和帮助家长正确养育孩子；借力社会服务，发挥社区及相关专业社会机构的协同和支持作用，优化学生成长环境。

来源：北京日报客户端|记者 孙颖

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文章来源：《高等工程教育研究》 网址: http://www.gdgcjyyjzz.cn/zonghexinwen/2021/0311/711.html

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