刊名:高等工程教育研究
主办:华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
主管:中华人民共和国教育部
ISSN:1001-4233
CN:42-1026/G4
语言:中文
周期:双月
影响因子:5.803571
数据库收录:
北大核心期刊(1992版);北大核心期刊(1996版);北大核心期刊(2000版);北大核心期刊(2004版);北大核心期刊(2008版);北大核心期刊(2011版);北大核心期刊(2014版);北大核心期刊(2017版);中文社会科学引文索引-来源(2000-2002);中文社会科学引文索引-来源(2003);中文社会科学引文索引-来源(2004-2005);中文社会科学引文索引-来源(2006-2007);中文社会科学引文索引-来源(2008-2009);中文社会科学引文索引-来源(2010-2011);中文社会科学引文索引-来源(2012-2013);中文社会科学引文索引-来源(2014-2016);中文社会科学引文索引-来源(2017-2018);中文社会科学引文索引-来源(2019-2020);中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;期刊分类:综合科技B类综合;高等教育
期刊热词:
工程教育前沿
如果为顺义区“十三五”教育做个复盘,有几个关键词不容忽视,那就是公平、均衡、特色。
在过去五年里,顺义教育坚持立德树人、科学发展、促进公平、优质特色、改革创新基本原则,顺利完成“十三五”规划确定的主要目标和任务。最终实现了普惠性幼儿园覆盖率达到91.6%,全区免试就近入学比例超过99%,全区累计73名学生被清华、北大录取。
“十四五”期间,顺义教育有何愿景?顺义教委负责人表示,顺义将围绕教育“五优战略”落实,坚持优质均衡发展目标,以改革创新、激发活力、完善体系、凸显特色为重点,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,全力办好人民满意的教育。
大范围覆盖教育红利
73名学生考入清北
近几年,随着城镇化建设的加快,顺义人口和居住地变化很大,对学校的布局有了更新的需求。作为远郊区,如何将教育红利覆盖到所有学生,是顺义教育的头等大事。
“十三五”期间,顺义区通过不断扩大资源规模,提高质量,最终形成学前教育普惠率持续提高、义务教育质量居于区域前列、高中教育特色逐渐形成、民办教育进一步规范发展、终身教育优质项目示范引领的办学格局。
顺义通过实施学前教育三年行动计划,促进学前教育质量提升。数据显示,普惠性幼儿园覆盖率达到91.6%,高于市级标准4个百分点;教办园100%达到北京市一级以上办园水平。义务教育方面,顺义区以内部挖潜、改扩建等方式扩充学位,全区免试就近入学比例超过99%,并列北京市第一。
内功强大了,也需要外来的助力。“十三五”期间,顺义引进了北师大附属实验中学等3所优质学校,在河东地区挂牌成立北京城市学院沙岭实验学校、顺义区教育研究和教师研修中心附属实验小学,推进城乡义务教育一体化发展。
高中学校聚焦多样化特色发展,积极推进高考综合改革。“十三五”期间全区累计73名学生被清华、北大录取,在远郊区名列前茅。2020年,高考本科上线率提升幅度超过北京市平均水平6.38个百分点,录取率达到91.2%,创历史新高。
资源均衡同步优化
城乡联动教育改革
教育做到优质之后,接下来要解决的问题便是均衡。“一花独放不是春,百花齐放春满园”,在优化教育资源配置的过程中,顺义区如何实现办学条件的均衡呢?
据介绍,顺义在“十三五”期间坚持“城乡统筹、科学配备、适度超前”原则,出台城乡义务教育一体化发展工作实施方案,合理规划城乡义务教育学校布局,统筹城乡教育资源配置。落实“中小学三年行动计划”和“校安工程”, 积极稳步推进学校布局调整,扩充教育资源总量,满足社会需求,全面提升全区学校基础建设。
顺义还坚持按需装备、适度超前,努力升级设施设备。积极完善校园网络平台,提升学校信息化装备水平,逐步构建和完善了教育管理信息平台、教育资源共享平台等公共平台。全区所有中小学的专用教室、信息技术设备、音体美器材等方面均达到《北京市中小学校办学条件标准》。
过去五年,顺义还实施联盟组团发展、集团化办学,以及河东地区教育发展补短板专项提升计划。完善城乡义务教育经费保障机制,实施城乡义务教育“八免两补”政策,统一城乡义务教育学校生均公用经费基准定额,落实城乡义务教育教师绩效工资政策。启动城乡联动教育改革实验,推动优秀干部、教师向农村学校流动,农村学校软实力进一步增强。
素质教育成教改抓手
特色校高达18所
在发展区域教育的过程中,如何凸显特色,一直是顺义教育人思考的问题。“十三五”期间,顺义区强化特色发展理念,总结推广顺义一中“自我教育”、首师大顺义附小“生长教育”、张镇中小“扬长教育”等创新经验,促进学校特色发展。
特色的素质教育也是顺义教育的抓手之一。过去五年,顺义制定了德育工作行动计划,开展十二年一体化德育工作研究;进一步规范思政课程建设,夯实思政课育人主渠道;深化青少年法治宣传教育,实现普法宣传教育系统全覆盖;建立心理健康教育示范校,推动中小学生心理健康促进工程。推进中小学课程改革,注重“三级课程”整体建构。落实学科教学改进意见,构建和谐课堂、生本课堂、高效课堂,优化课堂结构,课堂教学效率大幅提高。
文章来源:《高等工程教育研究》 网址: http://www.gdgcjyyjzz.cn/zonghexinwen/2021/0304/672.html