刊名:高等工程教育研究
主办:华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
主管:中华人民共和国教育部
ISSN:1001-4233
CN:42-1026/G4
语言:中文
周期:双月
影响因子:5.803571
数据库收录:
北大核心期刊(1992版);北大核心期刊(1996版);北大核心期刊(2000版);北大核心期刊(2004版);北大核心期刊(2008版);北大核心期刊(2011版);北大核心期刊(2014版);北大核心期刊(2017版);中文社会科学引文索引-来源(2000-2002);中文社会科学引文索引-来源(2003);中文社会科学引文索引-来源(2004-2005);中文社会科学引文索引-来源(2006-2007);中文社会科学引文索引-来源(2008-2009);中文社会科学引文索引-来源(2010-2011);中文社会科学引文索引-来源(2012-2013);中文社会科学引文索引-来源(2014-2016);中文社会科学引文索引-来源(2017-2018);中文社会科学引文索引-来源(2019-2020);中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;期刊分类:综合科技B类综合;高等教育
期刊热词:
工程教育前沿
基本信息
译者:薛 非 游宏梁 雷 帅 等译
出版:军事科学院军事科学信息研究中心
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科学技术指标是对科学技术活动进行量化测度的方法和工具,旨在准确反映科学技术发展状况及其对社会、经济、国防的作用和影响,是制定科技政策和实施科技决策的基本依据,也是评价政策实施效果的重要基础。借鉴国内外科技指标研究的成功经验,建立一套能有效测度国防科技发展方方面面、各个环节的指标,对国防科技活动的状况、规模、结构和影响等进行定量定性相结合的分析研究,是准确判断国防科技整体及各领域各方面发展态势、宏观调控发展进程、衡量发展质量效益的重要基础性工作,对服务军委决策、国防和军队改革、战略管理和评估、资源配置和优化具有重大现实意义。
综合性指标分析报告,自20世纪70年代以来每两年发布一版,在深入 分析美国科技创新特征的同时,阐述了全球主要国家科学技术发展状况, 相关指标数据和研究内容是了解世界科技创新格局的重要参考。2018年, 美国国家科学基金会发布了最新一版《科学与工程指标》报告,以大量的数据和定量定性相结合的分析为基础,以经济和社会发展为背景,全面阐述了当今世界主要国家科学技术的发展状况,比较分析了各国近10年来科技指标的变化趋势。报告重点关注了中国科技创新能力在国际上的位置、科技发展的成就与不足,在字里行间透露出一个不争的事实——中国正在成为世界科学技术领域中的下一个“超级大国”。
鉴于此,我们组织翻译了《2018科学与工程指标》,该报告内容丰富, 可供科技管理、科技统计人员和数据分析人员,以及国外问题研究人员参考。
目录
前言
关于《科学与工程指标》
概 述
引言
具有科学与工程技能的从业者
研发支出和研发强度
研究出版物
发明、知识转移和创新
知识技术密集型经济活动
结论
术语表
参考文献
第一章 初等和中等数学与科学教育
要点
引言
学生数学和科学学习情况
高中数学与科学课程选修情况
数学与科学教师
教学技术与数字化学习
向高等教育过渡
结论
术语表
参考文献
第二章 科学与工程高等教育
要点
引言
美国高等教育系统
美国大学生教育、入学和学位授予情况
美国研究生教育、入学和学位授予情况
国际科学与工程高等教育
结论
术语表
参考文献
第三章 科学与工程劳动力
要点
引言
美国科学与工程劳动力:定义、规模与发展
经济体系中的科学与工程就业人员
科学与工程劳动力市场状况
科学与工程劳动力的年龄和退休情况
科学与工程中劳动力中的女性和少数族裔
移民和科学与工程劳动力
全球科学与工程劳动力
结论
术语表
参考文献
第四章 研发经费:美国趋势和国际比较
要点
引言
研发经费的跨国比较
美国企业研发
联邦政府资助美国研发的新趋势
结论
术语表
参考文献
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文章来源:《高等工程教育研究》 网址: http://www.gdgcjyyjzz.cn/zonghexinwen/2020/1023/459.html