【期刊信息】
Message刊名：高等工程教育研究
主办：华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
主管：中华人民共和国教育部
ISSN：1001-4233
CN：42-1026/G4
语言：中文
周期：双月
影响因子：5.803571
数据库收录：
北大核心期刊（1992版）;北大核心期刊（1996版）;北大核心期刊（2000版）;北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;北大核心期刊（2017版）;中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）;中文社会科学引文索引-来源（2003）;中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）;中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）;中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）;中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）;中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）;中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）;中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）;中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）;中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;期刊分类：综合科技B类综合；高等教育
期刊热词：
工程教育前沿
高等教育论文_专业认证视域下课程考核评价体系
作者:网站采编
关键词:
文章目录
一、传统课程考核评价的局限性
(1)评价主体一元化。
(2)评价内容不全面。
(3)评价方法单一。
(4)评价反馈滞后。
(5)评价信息化手段运用不够。
二、专业认证视域下课程考核评价改革方案的构建
(一)课程考核评价理论基础
(1)课程目标与毕业要求的关系。
(2)课程目标与教学实施的关系。
(3)课程目标与考核评价的关系。
(4)教学实施与考核评价的关系。
(二)构建课程考核评价体系
(1)根据毕业要求指标点制定课程目标。
(2)根据课程目标设计教学实施过程。
(3)根据课程目标和教学过程实施考核评价。
(4)根据课程考核评价结果反思与持续改进。
三、课程考核评价改革的实践
(1)学生综合素质能力明显提高。
(2)教师教学研究实践能力持续增强。
(3)改革的辐射效应扩大。
四、结 语
文章摘要:课程考核评价是大学教学评价的重要内容,是人才培养过程的重要环节,是检验学生学习效果和评价人才培养质量的重要手段。文章从专业认证"学生中心、产出导向、持续改进"的核心理念入手,厘清课程目标、毕业要求、教学实施、考核评价之间的逻辑关系,遵循反向设计原则,以学生学习产出为导向,构建起课程考核评价体系,在部分高校工商管理类课程中进行了实践检验并取得了效果,为同类课程考核评价提供了参考和借鉴。
文章关键词:
论文DOI:10.16698/j.hpu(social.sciences).1673-9779.2022.03.016
论文分类号:G642
文章来源：《高等工程教育研究》 网址: http://www.gdgcjyyjzz.cn/qikandaodu/2022/0112/1321.html
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