刊名:高等工程教育研究
主办:华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
主管:中华人民共和国教育部
ISSN:1001-4233
CN:42-1026/G4
语言:中文
周期:双月
影响因子:5.803571
数据库收录:
北大核心期刊(1992版);北大核心期刊(1996版);北大核心期刊(2000版);北大核心期刊(2004版);北大核心期刊(2008版);北大核心期刊(2011版);北大核心期刊(2014版);北大核心期刊(2017版);中文社会科学引文索引-来源(2000-2002);中文社会科学引文索引-来源(2003);中文社会科学引文索引-来源(2004-2005);中文社会科学引文索引-来源(2006-2007);中文社会科学引文索引-来源(2008-2009);中文社会科学引文索引-来源(2010-2011);中文社会科学引文索引-来源(2012-2013);中文社会科学引文索引-来源(2014-2016);中文社会科学引文索引-来源(2017-2018);中文社会科学引文索引-来源(2019-2020);中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;期刊分类:综合科技B类综合;高等教育
期刊热词:
工程教育前沿
一、大数据专业建设现状
(一)专业人才培养目标不明确
(二)专业课程体系有待完善
(三)专业师资力量薄弱
(四)缺少合适的教材
(五)实践平台亟待建设
二、人才培养方案制定的依据
(一)新工科的要求
(二)工程教育认证的要求
(三)行业企业对大数据人才的需求
三、大数据专业人才培养方案
(一)专业人才培养方向
(二)人才培养目标
(三)课程体系
四、应用型师资队伍建设
(一)培养“双师型”教师
(二)专业教师的自身充电
五、教学方法与手段的革新
六、以赛促学,以证促学
(一)以赛促学
(二)以证促学
七、总结
文章摘要:应用型本科大数据专业,需对照"新工科"和"工程教育认证"的要求,结合行业对大数据人才的需求制定人才培养方案;着力于应用型师资队伍建设,革新教学方法和手段;以赛促学、以证促学,提升学生的创新创业能力。
文章关键词:
论文分类号:G642;TP311.13-4
文章来源:《高等工程教育研究》 网址: http://www.gdgcjyyjzz.cn/qikandaodu/2022/0110/1307.html