【期刊信息】
Message刊名：高等工程教育研究
主办：华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
主管：中华人民共和国教育部
ISSN：1001-4233
CN：42-1026/G4
语言：中文
周期：双月
影响因子：5.803571
数据库收录：
北大核心期刊（1992版）;北大核心期刊（1996版）;北大核心期刊（2000版）;北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;北大核心期刊（2017版）;中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）;中文社会科学引文索引-来源（2003）;中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）;中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）;中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）;中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）;中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）;中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）;中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）;中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）;中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;期刊分类：综合科技B类综合；高等教育
期刊热词：
工程教育前沿
图书情报与数字图书馆论文_高校专业认证中图书
作者:网站采编
关键词:
文章目录
0 引言
1 赋予馆员专业服务能力，为专业认证提供服务支持
1.1 加强专业文献内涵式、特色化建设
1.2 针对专业需求做好服务保障
1.3 实现专业文献精准映射
2 提升馆员学习分析能力，为专业认证提供数据支撑
2.1 联系实际对标认证标准
2.2 数据分析揭示服务成效
3 拓展馆员教育培训能力，发挥图书馆“第二课堂”功能
3.1 作为“隐性课堂”的建设者，注重培养学生自主学习能力
3.2 作为“翻转课堂”的实施者，培养学生社会责任担当意识
3.3 作为协作学习的传导者，锻炼学生的组织沟通能力
3.4 作为信息素养教育者，着力提升学生信息素养
4 提高馆员团结协作能力，为专业认证提升服务品质和效能
4.1 团队协作有助于实现服务目标
4.2 团队协作有利于提升服务效能
5 结语
文章摘要:[目的/意义]专业认证是新时代高校专业建设和专业发展的新探索,是提高高校专业建设水平和人才培养质量的重要手段。高校图书馆员服务赋能是支持学校专业认证的重要保障。[方法/过程]通过文献调研和工作案例分析,提出馆员服务赋能的内涵主要包括四个方面,即赋予馆员专业服务能力,为专业认证提供服务支持;提升馆员学习分析能力,为专业认证提供数据支撑;拓展馆员教育培训能力,发挥图书馆"第二课堂"功能;提高馆员团结协作能力,为专业认证提升服务品质和效能。[结果/结论]馆员服务赋能可以提升图书馆的服务品质和效能,有助于学校教学和科研的发展,有益于学生自主学习能力、社会责任感、职业能力的培养,提高学校专业认证的核心竞争力。
文章关键词:
论文分类号:G251.6
文章来源：《高等工程教育研究》 网址: http://www.gdgcjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/1215/1255.html
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