【期刊信息】
Message刊名：高等工程教育研究
主办：华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
主管：中华人民共和国教育部
ISSN：1001-4233
CN：42-1026/G4
语言：中文
周期：双月
影响因子：5.803571
数据库收录：
北大核心期刊（1992版）;北大核心期刊（1996版）;北大核心期刊（2000版）;北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;北大核心期刊（2017版）;中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）;中文社会科学引文索引-来源（2003）;中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）;中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）;中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）;中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）;中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）;中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）;中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）;中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）;中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;期刊分类：综合科技B类综合；高等教育
期刊热词：
工程教育前沿
成人教育与特殊教育论文_以共享创新模式推动长
作者:网站采编
关键词:
文章目录
一、长三角高校继续教育一体化背景
二、长三角高校继续教育一体化发展动力
三、长三角高校继续教育一体化面临的问题
(一)长三角高校继续教育缺乏系统化的顶层设计
(二)运作机制尚不明确
(三)利益分配和评价的引导体系没有建立
四、以体制建设牵引和市场推动破解长三角高校继续教育一体化难题
(一)加强顶层设计，健全区域利益协调机制
(二)完善三省一市“三平台”,建立运作机制
1.建设学科共享平台。
2.建立师资共享平台。
3.建立招生平台。
(三)科学搭建利益分配和评价“两中心”,通过市场手段实现资源的最优配置
1.建立利益分配中心。
2.建立评价中心。
文章摘要:随着终身教育理念推行,继续教育市场规模逐步持续性提高,以及长三角区域一体化发展开始全面实施,长三角高校继续教育优势明显,实现长三角高校继续教育一体化发展有巨大的潜力,但是必须打破区域内的高等继续教育机构行政割据、碎片化发展的情况,实现有序的资源共享,实现现代化,具备区域特点、有中国特色的继续教育。在此背景下,通过建设课程平台、师资平台和生源平台,以及顶层设计牵引,按市场化方式推动长三角高校继续教育一体化发展。
文章关键词:
论文分类号:G724
文章来源：《高等工程教育研究》 网址: http://www.gdgcjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/1117/1204.html
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