刊名:高等工程教育研究
主办:华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
主管:中华人民共和国教育部
ISSN:1001-4233
CN:42-1026/G4
语言:中文
周期:双月
影响因子:5.803571
数据库收录:
北大核心期刊(1992版);北大核心期刊(1996版);北大核心期刊(2000版);北大核心期刊(2004版);北大核心期刊(2008版);北大核心期刊(2011版);北大核心期刊(2014版);北大核心期刊(2017版);中文社会科学引文索引-来源(2000-2002);中文社会科学引文索引-来源(2003);中文社会科学引文索引-来源(2004-2005);中文社会科学引文索引-来源(2006-2007);中文社会科学引文索引-来源(2008-2009);中文社会科学引文索引-来源(2010-2011);中文社会科学引文索引-来源(2012-2013);中文社会科学引文索引-来源(2014-2016);中文社会科学引文索引-来源(2017-2018);中文社会科学引文索引-来源(2019-2020);中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;期刊分类:综合科技B类综合;高等教育
期刊热词:
工程教育前沿
一、引言
二、疫情防控常态化给继续教育带来的机遇和挑战
(一)疫情防控常态化,提升了在线教育的社会认知
(二)疫情防控常态化,加速平台技术应用步伐
(三)疫情防控常态化,推动了优质课程资源共建共享
(四)疫情防控常态化,重构了学习支持服务模式
三、建设基于“微服务”的模块化继续教育支持服务体系
(一)运用“微服务”框架,建立模块化继续教育公共服务平台
(二)采用“云存储”的模式,打造继续教育课程超市
(三)引入“云服务”理念,实现无处不在的学习服务
四、模块化继续教育支持服务体系建设成效
(一)服务学校混合式教学
(二)服务政府继续教育
(三)服务行业技能培训
五、结语
文章摘要:突如其来的新冠肺炎疫情既打破了世界的平静,也给继续教育事业带来了机遇和挑战。在防疫常态化背景下,在线教育的不可逆性和转型的必要性,给继续教育支持服务方面带来了新的思路。在"十四五"时期,国家又把继续教育摆在教育发展的重要位置,信息技术与继续教育融合已经成为未来的发展趋势。分析了疫情防控常态化背景下,从社会认知、平台技术应用、资源共建共享、学习支持服务等四个角度阐述了继续教育带来的机遇和挑战,提出建立基于"微服务"的PRS模块化继续教育支持服务体系。
文章关键词:
文章来源:《高等工程教育研究》 网址: http://www.gdgcjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/1117/1203.html