【期刊信息】
Message刊名：高等工程教育研究
主办：华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
主管：中华人民共和国教育部
ISSN：1001-4233
CN：42-1026/G4
语言：中文
周期：双月
影响因子：5.803571
数据库收录：
北大核心期刊（1992版）;北大核心期刊（1996版）;北大核心期刊（2000版）;北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;北大核心期刊（2017版）;中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）;中文社会科学引文索引-来源（2003）;中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）;中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）;中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）;中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）;中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）;中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）;中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）;中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）;中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;期刊分类：综合科技B类综合；高等教育
期刊热词：
工程教育前沿
高等教育论文_“六个一”工程：师范生职业能力
作者:网站采编
关键词:
文章目录
一、近况透视：师范生职业能力培养的研究现状
二、经验借鉴：美国CBTE项目与“六个一”工程培养模式的内在耦合性
(一)美国CBTE项目概述
(二)美国CBTE项目与“六个一”工程培养模式的内在耦合性解析
1.“三能三会”核心能力诉求与“能力本位”具有价值的内在耦合性
2.“六个一”工程模块教学与CBTE项目“模块簇”具有实践范式的耦合性
3.“六个一”工程职业能力提升共同体与CBTE项目利益相关者团体具有运行机制的耦合性
三、实践创生：“六个一”工程培养模式与实践探索
(一)构建师范生职业能力“六个一”工程培养路径框架
(二)构建“六个一”工程师范生职业能力提升共同体
(三)建立“六个一”工程模块化教学体系
四、反思生成：“六个一”工程培养路径的经验总结与反思
(一)进一步明确需求侧导向的少数民族地区基础教育师资人才培养目标
(二)全方位革新“互联网+教师教育”发展理念，促进教师教育信息化发展
(三)完善学习产出导向的教师教育职业能力课程群建设
(四)建立健全师范生职业能力培养质量保障体系
五、总结
文章摘要:阿坝师范学院教师教育学院以师范生职业能力培养为抓手,基于师范生职业能力培养的研究现状,借鉴美国CBTE项目成功推行的实践经验,为提升应用型师范人才培养质量进行积极探索,构建了师范生职业能力"六个一"工程培养模式。该模式由职业核心能力体系、师范生职业能力提升共同体以及模块化教学体系等三部分有机构成,为师范生职业能力培养和教师教育发展提供镜鉴和参考。
文章关键词:
作者单位:
论文分类号:G657.38
文章来源：《高等工程教育研究》 网址: http://www.gdgcjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/1001/1133.html
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