【期刊信息】
Message刊名：高等工程教育研究
主办：华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
主管：中华人民共和国教育部
ISSN：1001-4233
CN：42-1026/G4
语言：中文
周期：双月
影响因子：5.803571
数据库收录：
北大核心期刊（1992版）;北大核心期刊（1996版）;北大核心期刊（2000版）;北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;北大核心期刊（2017版）;中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）;中文社会科学引文索引-来源（2003）;中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）;中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）;中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）;中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）;中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）;中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）;中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）;中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）;中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;期刊分类：综合科技B类综合；高等教育
期刊热词：
工程教育前沿
浅谈如何开展课外阅读与语文教学的有效衔接
作者:网站采编
关键词:
【摘要】教育改革带来了许多变化,也带来了教育方式的思考。语文作为一门与我们生活息息相关的学科,在人生的每一个阶段都发挥着重要的作用,其教学任重而道远。在有限的课堂时间和课本内
教育改革带来了许多变化,也带来了教育方式的思考。语文作为一门与我们生活息息相关的学科,在人生的每一个阶段都发挥着重要的作用,其教学任重而道远。在有限的课堂时间和课本内容里,如何有机延伸,将课外阅读与语文教学合理衔接,成为亟待思考的话题。在教学实践中,我们应既要从课本内容延伸阅读,又要从课外阅读聚拢教学,将语文教学与课外阅读相互渗透、有机结合,多样化课堂教学模式,在传达知识的同时培养学生兴趣、提升学生综合素养。在课内外教学中,我们尤其需要注意应因时制宜,选择合适的阅读书目,并且注重培养与引导学生的阅读兴趣,提升探究性阅读能力。另外,通过课本片段进行段落迁移,符合知识增长的原理和模式,也适用于语文教学,而在这个过程中我们也要注意甄别读物的可读性。最后,在阅读延伸的过程中,可以摘抄和评注,也可以以读促写,从而有助于全方位提升学生的语文能力,铸造高修养、高品位的可持续发展人才。
文章来源：《高等工程教育研究》 网址: http://www.gdgcjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/0708/1039.html
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